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科技革命视域下世界主要国家语言教育规划比较研究
文献摘要：
科技革命与语言教育密切相关,关注科技革命视域下的世界语言教育问题具有现实意义.本研究运用"并置比较"的研究范式,分析科技革命下世界主要国家语言教育变革的发展现状,总结科技革命冲击下世界主要国家语言教育规划的特征和存在问题,在此基础上提出我国在科技革命时代推动语言教育发展的启示与建议:深化国际合作交流,实现资源共享;加大项目研发力度,拓展语言教育领域;加强教师和专业技术人员培训,提高其信息技术能力与信息化教学能力;加强统筹规划,消除区域、代际差异;利用"科技革命"红利,打造语言教育新格局.
文献关键词：
科技革命;语言教育;语言规划;语言教育规划;国际比较
中图分类号：
作者姓名：
沈骑;康铭浩
作者机构：
同济大学 语言规划与全球治理研究中心,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]沈骑;康铭浩-.科技革命视域下世界主要国家语言教育规划比较研究)[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2022(05):1-8
A类：
B类：
科技革命,下世,主要国家,语言教育规划,世界语,教育问题,研究运用,并置,研究范式,教育变革,启示与建议,国际合作交流,大项,项目研发,专业技术人员,人员培训,信息技术能力,信息化教学能力,统筹规划,代际差异,语言规划,国际比较
AB值：
0.277111
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