典型文献
对外文化教材编写的思想前提与战略意义
文献摘要：
对外文化教材编写是在文化自觉和文化自信视域下进行的中国文化跨文化传播的基础性工作,其背后暗含诸多中国文化跨文化传播的元问题,如在何种背景下、向什么样的对象、以什么方式、基于什么目的、采用什么样的策略、传播什么样的内容、产生何种效果等,这些问题是对外文化教材编写的思想前提,编写者需要对其进行深入思考和准确解答.同时,对外文化教材编写是使用中国自己的话语体系赋予先验性存在和日常生活化的中国文化以新的意义和功能,是高效传播中国文化知识、生动讲述中国故事、有力重建中国形象,具有满足外国学习者的习得需求、推动国际中文教育课程革命和学科发展、优化和完善中国文化、提升中国文化的影响力和感召力等的重要战略意义.
文献关键词：
文化传播;文化教材;习得满足;课程革命;文化影响力
中图分类号：
作者姓名：
于小植
作者机构：
北京语言大学 汉语国际教育研究院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]于小植-.对外文化教材编写的思想前提与战略意义)[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2022(04):9-16
A类：
习得满足
B类：
对外文化教材,教材编写,思想前提,战略意义,文化自觉,文化自信视域,跨文化传播,基础性工作,暗含,元问题,如在,编写者,深入思考,解答,先验性,日常生活化,传播中国文化,文化知识,讲述中国故事,力重建,中国形象,国际中文教育,课程革命,感召力,文化影响力
AB值：
0.269891
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