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基于OSCE模式的培训应用于儿科护理实习生出科考核中的价值
文献摘要：
目的:探讨基于客观结构化临床考试模式(OSCE)的培训应用于儿科护理实习生出科考核中的价值.方法:将2019年6月至2021年7月期间在我院儿科实习的141例护生按照随机数字表法分组,分为对照组70例,按照常规培训模式,观察组71例,按照OSCE模式进行培训和考核,观察两组护理实习生考核成绩、核心能力以及临床综合能力.结果:培训后,观察组考核成绩高于对照组(P＜0.05);观察组能力量表(CIRN)各评分高于对照组(P＜0.05);观察组综合能力高于对照组(P＜0.05).结论:基于OSCE模式的培训可更
文献关键词：
客观结构化临床考试模式;儿科护理实习生;出科考核;核心能力
中图分类号：
作者姓名：
瞿春枚;杨文雯;潘佩珍
作者机构：
中山大学附属第一医院心儿科 广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]瞿春枚;杨文雯;潘佩珍-.基于OSCE模式的培训应用于儿科护理实习生出科考核中的价值)[J].养生保健指南,2022(17):141-144
A类：
儿科护理实习生,客观结构化临床考试模式
B类：
OSCE,出科考核,我院,照常,规培,培训模式,考核成绩,核心能力,临床综合能力,能力量表,CIRN
AB值：
0.147512
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