典型文献
有序设计:单元教学的整体性策略
文献摘要：
整体化有序设计单元教学,是提升学生语文学习力,发展学生语文核心素养的重要举措.在单元整体教学中,教师要注重统筹安排、联结对比、读写互促,致力建构以单元主题为核心的有序教学模块.单元主题教学,在规划整体性、有序性的教学内容、教学流程时,要注重弹性,从而为单元教学生成留足空间.
文献关键词：
小学语文;单元教学;整体性策略
中图分类号：
作者姓名：
邓华林
作者机构：
上栗县东源乡上埠小学,江西萍乡 337009
文献出处：
引用格式：
[1]邓华林-.有序设计:单元教学的整体性策略)[J].教师博览,2022(09):92-94
A类：
B类：
单元教学,整体性策略,整体化,设计单元,学生语文,语文学习力,发展学生,语文核心素养,单元整体教学,统筹安排,结对,读写互促,教学模块,单元主题教学,有序性,教学流程,重弹,教学生成,留足,小学语文
AB值：
0.437357
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