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《管理学》TOC教学效果与挑战研究
文献摘要：
TOC理论应用于《管理学》课程教学,强化了课程教学目标的中心和导向地位.从教学反馈的结果来看,《管理学》TOC实施的效果比较好,学生的评价比较正面,但在实行中,该授课方式面临学生学习自主性不足、学生讨论积极性不高或讨论深度不够及授课教师工作量加大的挑战.课程组提出教师应充分利用线上教学资源督促学生进行自主学习、授课环节中加入实训环节、采用小班授课制度、对师生制定有效的激励措施来缓解以上压力,以便顺利推动《管理学》TOC教学的开展.
文献关键词：
TOC理论;管理学;工商管理
中图分类号：
作者姓名：
李玉米;陈哲;钟莉明
作者机构：
广东培正学院,广东广州 510830
文献出处：
引用格式：
[1]李玉米;陈哲;钟莉明-.《管理学》TOC教学效果与挑战研究)[J].教师博览,2022(03):4-6
A类：
B类：
管理学,TOC,理论应用,课程教学目标,教学反馈,效果比较,较正,授课方式,学习自主性,教师工作量,课程组,教师应,线上教学资源,督促,促学,小班授课,激励措施,工商管理
AB值：
0.367836
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