典型文献
建构主义理论视域下高校心理健康课程创新探析
文献摘要：
大学生心理健康课程是新时代高校心理育人的主阵地,是培养德智体美劳全面发展时代新人的客观要求.建构主义理论是当代教育心理学中的一场革命,将建构主义理论融入高校心理健康课程教学中,在促进教学理念的转变、教学目标的革新和教学方法的多元化等方面有重要的价值和意义.通过突显"以学生为中心"教学理念、创设"身临其境"教学情境、建构"知、情、行合一"教学目标、运用灵活、多元化的教学方法等途径来建构高校心理健康课程,有助于提升高校心理健康课程的教学效果,增强高校心理育人科学性和实效性.
文献关键词：
建构主义理论;心理健康课程;大学生;积极心理品质
中图分类号：
作者姓名：
王品卿
作者机构：
闽南师范大学 心理健康教育咨询中心,福建 漳州363000
文献出处：
引用格式：
[1]王品卿-.建构主义理论视域下高校心理健康课程创新探析)[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2022(09):145-148
A类：
B类：
建构主义理论,理论视域,高校心理健康,心理健康课程,课程创新,创新探析,大学生心理健康,新时代高校,高校心理育人,主阵地,德智体美劳全面发展,发展时代,时代新人,当代教育,教育心理学,价值和意义,以学生为中心,身临其境,教学情境,积极心理品质
AB值：
0.179994
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