典型文献
思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中对综合测试得分及教学满意度的价值
文献摘要：
目的:分析探讨思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中对综合测试得分及教学满意度的应用价值.方法:选取我院2019年-2021年实习护士174例为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,其中对照组实习生采用传统带教方式,观察组实习生采用思维导图联合纲要信号教学法,将两组实习生实习结束后的综合测试得分、对教学方法的满意度以及教学效果进行比较.结果:根据呼吸内科临床知识综合测试成绩比较发现,观察组实习生的综合测试成绩明显优于对照组,数据对比差异有统计学意义(P＜0.05);根据问卷调查结果比较发现,观察组
文献关键词：
思维导图;纲要信号教学法;呼吸内科;临床教学中
中图分类号：
作者姓名：
周典典
作者机构：
徐州医科大学附属宿迁医院 南京鼓楼医院集团宿迁医院) 江苏省 宿迁市 223800
文献出处：
引用格式：
[1]周典典-.思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中对综合测试得分及教学满意度的价值)[J].饮食保健,2022(46):141-144
A类：
纲要信号教学法
B类：
思维导图,呼吸内科,临床教学中,综合测试,试得,教学满意度,我院,实习护士,实习生,传统带教,知识综合,测试成绩,数据对比,问卷调查结果,结果比较
AB值：
0.177027
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