典型文献
初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的探究
文献摘要：
初中生通常具备一定的认知和理解能力,但就各方面的整体发展状况来看,仍需完善.因此在初中数学课堂实际教学活动的过程中,教师应积极采取科学、合理的教学模式,激发学生的学习兴趣,这对学生的发展起重要的促进作用.兴趣是学习的最好动力,唯有激发学生的内在动力,方能提升学生学习的专注力,促进学习效率以及质量的进一步提高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李翔
作者机构：
江苏省溧阳中学附属初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李翔-.初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的探究)[J].中学数学,2022(24):75-76
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂教学,学生学习兴趣,初中生,理解能力,整体发展,教师应,好动,唯有,内在动力,专注力,促进学习,学习效率
AB值：
0.321116
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