典型文献
探析高中数学教学中的德育融合
文献摘要：
德育是学科的内在属性.数学学科的文化内蕴和育人思维,对提升学生综合素质有着巨大的作用.在数学教学中找准德育的切入点,捕捉数学课堂中生成的德育元素,挖掘数学课程中的德育素材,探索数学教学与德育教育的有效结合方式,可以形成德智同振效应,实现从"育分"到"育人"、"教书"与"育人"并行的新课程改革.本文中结合一线教师多年教学和德育管理工作经验,研究数学教学与德育教育有机融合路径,探讨出高中数学促进学生德育素养提高的具体实施策略.
文献关键词：
数学教学;核心素养;德育;融合
中图分类号：
作者姓名：
冯爱龙
作者机构：
武汉市第十四中学
文献出处：
引用格式：
[1]冯爱龙-.探析高中数学教学中的德育融合)[J].中学数学,2022(19):3-5
A类：
B类：
高中数学教学,德育融合,内在属性,数学学科,文化内蕴,蕴和,学生综合素质,数学课堂,德育元素,数学课程,德育素材,德育教育,有效结合,结合方式,成德,育分,教书,新课程改革,一线教师,德育管理工作,融合路径,讨出,学生德育,德育素养,实施策略,核心素养
AB值：
0.383234
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
