典型文献
导之以法授之以渔——以"等可能条件下的概率"的学法指导为例
文献摘要：
1引言
初中数学属于那种既有枯燥的理论原理,又有生活情趣的抽象概括的学科.处于初中阶段的学生抽象思维尚未健全,对形象的知识可能还一知半解,对抽象的概念则望而生畏.如何让初中生以灵活的学习方法认知抽象的数学知识呢? 这是当下每一位一线初中数学教师面对的重大课题.笔者结合多年初中数学教学的实践,总结了一些指导初中生学习数学的方法,现以苏教版初中数学教材"等可能条件下的概率"的学法指导为例,谈一谈课堂教学中"导之以法、授之以渔"的经验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘刚
作者机构：
江苏省宜兴市楝树中学
文献出处：
引用格式：
[1]潘刚-.导之以法授之以渔——以"等可能条件下的概率"的学法指导为例)[J].中学数学,2022(18):47-48
A类：
B类：
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AB值：
0.428036
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