典型文献
基于核心素养的高中数学单元主题教学设计研究
文献摘要：
1 引言
随着新课改的深入实施,我国教育部门越来越重视高中阶段的教育教学,特别是高中数学教学,要求教师除了向学生讲解数学知识,也要将培养核心素养作为教学改革的方向.高中数学大部分知识点都是以单元形式呈现,每个单元知识之间都具有一定的联系,教师在开展高中数学教学时,必须做好每一单元的教学设计,才能够确保下一个单元的学习,促使数学教学质量的大幅提升.因此,教师必须极其重视基于核心素养设计高中数学单元主题教学,使高中数学单元主题教学设计越来越完善,更加全面地培养学生的数学核心素养,激发学生的学习兴趣,促使学生更加积极主动地学习数学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周颖
作者机构：
江苏省宜兴市和桥高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周颖-.基于核心素养的高中数学单元主题教学设计研究)[J].中学数学,2022(13):71-72
A类：
B类：
单元主题教学,引言,新课改,教育部门,高中阶段,高中数学教学,求教,解数,数学知识,知识点,单元形,单元知识,数学核心素养,积极主动,地学,学习数学
AB值：
0.21165
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