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一道均值不等式应用中最值问题的解法探究
文献摘要：
一题多解对学生数学逻辑思维能力的培养有着重要影响,教师应注重将一题多解的意识渗透到数学课堂解题教学中.本文中以高中数学均值不等式应用中的具体问题为例,借助配凑法、换元法等方法从不同角度进行解法探究,让学生在解题探究中感悟数学思想方法之美,培养学生思维的发散性,开拓学生视野,提升学生的核心素养.
文献关键词：
高中数学;核心素养;一题多解;求最值
中图分类号：
作者姓名：
费佳璇;张启明;陈莹
作者机构：
湖南工业大学
文献出处：
引用格式：
[1]费佳璇;张启明;陈莹-.一道均值不等式应用中最值问题的解法探究)[J].中学数学,2022(07):75-76,84
A类：
B类：
均值不等式,最值问题,解法探究,一题多解,数学逻辑思维能力,教师应,意识渗透,渗透到,数学课堂,解题教学,高中数学,具体问题,配凑法,换元法,解题探究,数学思想方法,学生思维,发散性,学生视野,核心素养,求最值
AB值：
0.343868
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