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浅析如何捕捉课堂意外挖掘课堂生成性资源
文献摘要：
传统课堂以教师讲授为主,学生的思维跟着教师走,课堂很少发生意外,课堂是静态的、封闭的 .然而在新课改的影响下,教学中合作交流变多了,课程中经常会涌现出许多新思路、新问题,课堂由静变动,由封闭变开放 .
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜明浩
作者机构：
江苏省南京市六合区程桥高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜明浩-.浅析如何捕捉课堂意外挖掘课堂生成性资源)[J].中学数学,2022(05):94-95
A类：
B类：
课堂意外,课堂生成,生成性资源,传统课堂,讲授,跟着,发生意外,新课改,合作交流,涌现出
AB值：
0.412467
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