典型文献
基于深度学习的民族音乐教学探析
文献摘要：
"传承民族优秀文化"是音乐课程的任务和价值之一,深度学习是落实核心素养的重要途径.本文将从深度学习倡导的单元学习入手,从选择单元学习主题、确定单元学习目标、设计单元学习活动、开展持续性评价等四个方面,对义务教育阶段的中国民族音乐教学进行深入探究与思考,以进一步提升学生的音乐核心素养,促进中国民族音乐文化的传承.
文献关键词：
深度学习;单元教学;民族音乐文化;传承
中图分类号：
作者姓名：
袁衍明
作者机构：
北京市陈经纶中学分校
文献出处：
引用格式：
[1]袁衍明-.基于深度学习的民族音乐教学探析)[J].中国音乐教育,2022(05):22-29
A类：
B类：
音乐教学,教学探析,优秀文化,音乐课程,单元学习主题,定单,单元学习目标,设计单元,单元学习活动,持续性评价,义务教育阶段,中国民族音乐,探究与思考,音乐核心素养,民族音乐文化,文化的传承,单元教学
AB值：
0.320707
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