典型文献
农村职业学校专业教师发展的思考
文献摘要：
乡村教师在教育资源有限的情况下,其发展水平相对较低,而其自身的专业能力又是影响其整体素质的关键.探寻个体发展的内在动力型教师职业发展途径,加强职业自我发展意识,指导在职教师制定专业发展自我规划,通过对乡村教师职业发展的分析,优化职业知识结构,进行教师行为研究是一种行之有效的对策.由此,对乡村高职院校教师发展的困境进行了剖析,并以此为基础提出农村职业学校专业教师发展的具体措施.
文献关键词：
农村;职业学校;专业教师;发展
中图分类号：
作者姓名：
马小乐;史春水
作者机构：
隆回县职业中等专业学校 湖南邵阳 422299
文献出处：
引用格式：
[1]马小乐;史春水-.农村职业学校专业教师发展的思考)[J].公关世界,2022(18):78-79
A类：
B类：
职业学校,专业教师,教师发展,乡村教师,整体素质,个体发展,内在动力,教师职业发展,发展途径,自我发展,发展意识,在职教师,专业发展,自我规划,职业知识,知识结构,教师行为,高职院校教师
AB值：
0.362385
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