典型文献
义务教育课后服务政策执行困境及纾解策略
文献摘要：
我国义务教育课后服务政策经历了从部分城市自下而上地自发探索到国家层面自上而下地顶层设计和整体推进的过程.在义务教育课后服务政策执行过程中,遭遇资金不足、校方积极性不高、延长时间不够、覆盖面不广等多元困境.依托已有案例分析,义务教育课后服务要及时修正调适,立法明确公共属性,明晰国家和地方的职责划分,进行政策统筹和财政支付,平衡区域之间差异;衡定评价标准和提供多样化模式,充分利用学校场地、师资力量、社区服务等资源,提供覆盖城乡的优质公共产品,满足人民群众日益增长的义务教育课后服务需求.
文献关键词：
课后服务;公共教育产品;政策执行;教育志愿者
中图分类号：
作者姓名：
蔡英辉;周义程
作者机构：
对外经济贸易大学 党委组织部,北京 100029;苏州大学 政治与公共管理学院,江苏 苏州 215123
文献出处：
引用格式：
[1]蔡英辉;周义程-.义务教育课后服务政策执行困境及纾解策略)[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(03):111-122
A类：
公共教育产品
B类：
义务教育,课后服务,服务政策,政策执行困境,纾解策略,自下而上,上地,整体推进,政策执行过程,资金不足,校方,方积,延长时间,有案,务要,公共属性,职责划分,政策统筹,平衡区,衡定,定评,用学,校场,师资力量,社区服务,公共产品,教育志愿者
AB值：
0.367142
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