典型文献
教育视野中的人工智能与人工智能教育——理念、战略和工程化设计
文献摘要：
当前,开展教育与技术两种不同话语体系的深层次对话,用教育的语言解读人工智能技术发展的历史与现状,并在教育信息化向智能化攀升的历史大背景中,展望人机协同创新的智能化教育变革发展的未来走向,是一项十分必要的工作.在工业文明向信息时代生态文明变革的战略视野中,对人工智能教育系统工程的设计,必须用互联网思维、智能化思维超越原有工业化的思维框架,才有可能突破目前发展中的各种阻力、惯性、瓶颈,求真务实地创新发展.要倡导培养"智能素养"、防范"智能风险",创建"团队化人机共生学习模式细胞结构",以此作为信息化学习空间的"生成元".人工智能的本质是在对人类智力深刻反思基础上的科技创新、文化创新、文明觉醒.当代人工智能的迅速发展和在各个领域的广泛应用,必将激发、凝聚全社会的学习智慧、教育资源,创生出各种改善社会异化、教育异化的有效行为和变革教育的强大力量.
文献关键词：
人工智能;智力;深度学习;智能素养;未来教育
中图分类号：
作者姓名：
桑新民
作者机构：
南京大学教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]桑新民-.教育视野中的人工智能与人工智能教育——理念、战略和工程化设计)[J].中国教育科学（中英文）,2022(03):3-21
A类：
思维超越
B类：
野中,人工智能教育,工程化设计,人工智能技术发展,历史与现状,教育信息化,人机协同,智能化教育,教育变革,变革发展,未来走向,工业文明,信息时代,文明变革,战略视野,智能教育系统,互联网思维,求真务实,智能素养,人机共生,学习模式,细胞结构,信息化学习,学习空间,生成元,深刻反思,文化创新,明觉,当代人,学习智慧,创生,教育异化,未来教育
AB值：
0.439235
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