典型文献
基于护理从业者视角的助产学研究生课程设置研究
文献摘要：
目的 了解助产领域专家对国内助产研究生当前使用的护理学专业研究生课程设置的建议,为构建独立规划的助产学研究生培养方案提供依据.方法 2019年8月至2020年6月,采用自行设计的助产学研究生课程设置调查问卷对国内288名助产专家进行调查.结果 助产学专业研究生的基础类课程体系中,最重要的3门课程是高级健康评估、循证护理和高级护理实践;在助产学核心课程理论中,新生儿护理与急救、产前检查与母胎监护和分娩期护理三个章节的开设最为重要,应重点强化并增加学时占比;在授课方式上,认同度最高的为工作坊、线上授课和课堂学习;在考核方式中,实操演练认同度最高.多数专家认可实践周期为产房3～10个月、产科病房4～6个月、产科门诊3～6个月;产房实习不同项目中,新生儿复苏技术认同度最高.结论 助产学作为一门独立的专业,应构建独立的助产学研究生课程设置,以满足其培养目标和岗位能力需求.
文献关键词：
助产学研究生;课程设置;临床实践
中图分类号：
作者姓名：
翟巾帼;胡晓琪;张莉;王雪岩;张宏玉;胡光丽;钟梅;张立力
作者机构：
南方医科大学 护理学院,广东 广州 510515;南方医科大学南方医院 妇产科,广东 广州 510515;海南医学院 国际护理学院,海南 海口 570216;南方医科大学 研究生院
文献出处：
引用格式：
[1]翟巾帼;胡晓琪;张莉;王雪岩;张宏玉;胡光丽;钟梅;张立力-.基于护理从业者视角的助产学研究生课程设置研究)[J].军事护理,2022(03):28-31
A类：
助产学研究生
B类：
研究生课程,课程设置,设置研究,领域专家,内助,护理学专业,专业研究生,立规,研究生培养,培养方案,自行设计,高级健康评估,循证护理,高级护理实践,核心课程,课程理论,新生儿护理,产前检查,分娩期,章节,授课方式,认同度,工作坊,线上授课,课堂学习,考核方式,实操演练,产房,产科病房,产科门诊,不同项目,新生儿复苏,岗位能力,能力需求
AB值：
0.284911
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