典型文献
中国和新加坡小学数学教科书"统计与概率"例习题难度比较
文献摘要：
以中国人教版与新加坡TM版小学数学教科书中的"统计与概率"例习题为研究对象,从例习题的背景、数学认知、运算、推理、知识综合五个因素进行比较研究.结果发现:人教版教科书例习题在背景、数学认知、知识综合三个因素上高于TM版教科书,在运算因素上低于TM教科书,两版教科书例习题在推理因素上持平;对相关雷达图的分析表明,两版教科书的例习题最注重的是数学认知因素,其次是背景因素,接着是运算和知识综合因素,最后是推理因素.
文献关键词：
中国;新加坡;数学教科书;"统计与概率"例习题;综合难度;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
吉欢;吴骏
作者机构：
云南师范大学初等教育学院,云南昆明650092
文献出处：
引用格式：
[1]吉欢;吴骏-.中国和新加坡小学数学教科书"统计与概率"例习题难度比较)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(01):114-119
A类：
B类：
中国和新加坡,小学数学教科书,统计与概率,例习题,习题难度,TM,数学认知,知识综合,人教版教科书,持平,雷达图,认知因素,背景因素,综合因素,综合难度
AB值：
0.246035
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