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日本高校中文教育50年:回顾与反思
文献摘要：
2022年是中日邦交正常化50周年.50年来日本高校中文教育的发展大致可以分为三个阶段:1972年至20世纪80年代初期的预热期、20世纪80年代初期至21世纪初期的快速发展期、21世纪初期至今的起伏变化期.调查发现,这三个时期在开课高校的数量、学习者人数和动机、师资和教材、语言测试情况等参数上表现明显.其中中日间的政治经济关系、日本的语言教育政策、日本民众的态度和大学的相关改革则是主要影响因素.未来的日本中文教育需在制定教学标准、打造精品教材、改进教学法、完善培训制度、加强在线资源建设等几个方面用力.
文献关键词：
日本高校;日本中文教育;中日邦交正常化
中图分类号：
作者姓名：
王珍珍;王春辉
作者机构：
首都师范大学外国语学院;首都师范大学国际文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]王珍珍;王春辉-.日本高校中文教育50年:回顾与反思)[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2022(05):74-83
A类：
日本中文教育
B类：
日本高校,中日邦交正常化,来日,预热,发展期,变化期,三个时期,开课,语言测试,日间,经济关系,语言教育政策,本民,教学标准,打造精品,精品教材,改进教学,培训制度,在线资源,资源建设
AB值：
0.30245
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