典型文献
联合国教科文组织教师教育中心创建纪实与价值意义
文献摘要：
经过六年建设,联合国教科文组织教师教育中心于2021年10月揭牌成立.本文记录了中心创建的申办缘由、创建过程和价值意义.中心的创建源于对国家参与全球治理的主动回应、对上海建设全球城市的积极参与,以及中国一代代教育学者创建国际教育组织的夙愿.漫长的创建过程包含着众多创新实践,也包含了六个方面的艰苦努力.联合国教科文组织已经赋予了教师教育中心四大使命与四大功能,为中心的未来发展提供了巨大空间,中心一方面能够在此平台上可持续地传播中国教育经验,另一方面又能够真心投入全球教师发展事业,从而为人类命运共同体建设作出贡献.
文献关键词：
联合国教科文组织;联合国教科文组织教师教育中心;教师教育;创建;意义
中图分类号：
作者姓名：
张民选
作者机构：
上海师范大学国际与比较教育研究院,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]张民选-.联合国教科文组织教师教育中心创建纪实与价值意义)[J].比较教育学报,2022(01):3-15
A类：
联合国教科文组织教师教育中心
B类：
纪实,价值意义,六年,揭牌,文记,申办,缘由,创建过程,全球治理,全球城市,一代代,教育学者,国际教育,夙愿,艰苦,大使,四大功能,大空间,中国教育,教育经验,真心,全球教师,教师发展,共同体建设,作出贡献
AB值：
0.284251
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