典型文献
OBE认证理念下师范类专业的课程建设
文献摘要：
OBE作为师范类专业认证的重要理念,不仅对认证工作起着导向作用,同时也对师范类专业建设提出了新要求.课程是专业建设的核心要素.因此,有师范类专业的高校都越来越重视OBE理念在课程建设中的指导作用.基于OBE理念的课程建设,要依据毕业要求重构课程体系,对照认证标准调整课程结构;强化实践导向,优化课程内容;注重培养效果,实施课程教学;聚焦目标达成,开展课程评价.实践证明,健全课程建设的组织机构和实施管办评分离的运行机制是提升课程与教学质量的根本保障.为确保预期的实施效果,课程建设应关注OBE的实施条件及其与教师职业的内在关联性.
文献关键词：
OBE;认证理念;师范类专业;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
田腾飞;刘任露
作者机构：
重庆市教育评估院,重庆 400020;重庆青年职业技术学院,重庆 400712
文献出处：
引用格式：
[1]田腾飞;刘任露-.OBE认证理念下师范类专业的课程建设)[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2022(01):41-52
A类：
B类：
OBE,认证理念,师范类专业认证,重要理念,认证工作,导向作用,专业建设,毕业要求,重构课程体系,认证标准,整课,课程结构,强化实践,实践导向,优化课程,重培养,培养效果,实施课程,目标达成,课程评价,组织机构,管办评分离,课程与教学,根本保障,实施条件,教师职业,内在关联
AB值：
0.364526
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