典型文献
科普互动视频信息传播效果影响因素的实证研究——以B站为例
文献摘要：
互动视频作为媒介技术的新产物,兼具信息传递和知识互动功能,是科学知识传播的优良载体.基于B站的325条科普互动视频样本,借助启发式-系统式模型构建科普互动视频传播效果的影响因素模型,运用SPSS软件对模型进行检验和实证分析.研究发现,科普互动视频的传播效果整体差异较大;启发式线索是影响传播效果的重要因素,用户对于视频的第一印象很大程度上决定了视频的传播效果;知识获取成本较低、易于理解的科普内容具有更好的传播效果;成就型交互动机是影响传播效果的关键因素;恰当的互动频次能够有效地优化科普知识的传播效果;创作者的"粉丝"量和视频交互动机对传播效果具有交互影响作用.该研究结论能够为新媒体环境下科普视频的创新提供思路,助力知识普惠的发展.
文献关键词：
科普;互动视频;传播效果;沉浸体验
中图分类号：
作者姓名：
王妍
作者机构：
西安交通大学新闻与新媒体学院,西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]王妍-.科普互动视频信息传播效果影响因素的实证研究——以B站为例)[J].科普研究,2022(03):26-37
A类：
科学知识传播
B类：
互动视频,视频信息,信息传播效果,效果影响,媒介技术,信息传递,知识互动,互动功能,启发式,视频传播,影响因素模型,第一印象,知识获取,科普知识,创作者,粉丝,交互影响,新媒体环境下,科普视频,知识普惠,沉浸体验
AB值：
0.310611
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