典型文献
新时代乡村教师乡土性培育的价值意蕴与路径选择
文献摘要：
传统的乡村教师作为"生于斯,长于斯"的本地人,潜移默化地受到乡土的影响,从而形成独具特色的乡土性.这种乡土性具有育人价值、文化价值和社会价值.随着现代社会的发展,乡村教师所特有的乡土性受现代性或城市文化的冲击而逐渐缺失,乡土情怀旁落.挖掘乡土资源,构建乡土知识;回归乡土文化,厚植乡土情怀;树立责任意识,参与公共事务成为培养新时代乡村教师乡土性的重要路径选择.
文献关键词：
乡村教师;乡土性;公共事务;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
周丽琴;谢超香
作者机构：
广西师范大学教育学部;广西师范大学教育学部 广西桂林541004
文献出处：
引用格式：
[1]周丽琴;谢超香-.新时代乡村教师乡土性培育的价值意蕴与路径选择)[J].中国成人教育,2022(21):64-68
A类：
B类：
乡村教师,乡土性,价值意蕴与路径,教师作为,本地人,潜移默化,独具特色,育人价值,城市文化,乡土情怀,旁落,乡土资源,乡土知识,归乡,乡土文化,厚植,责任意识,公共事务,教师发展
AB值：
0.306694
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