典型文献
基于适切性质量观的职业教育专业认证标准开发研究
文献摘要：
推动现代职业教育高质量发展需要一套适合中国职业教育类型特征的专业建设与运行质量保证体系标准,并依据标准建设专业、运行质量保证体系和开展专业教育教学工作,确保人才培养质量满足行业企业、社会及相关方要求.借鉴七种国内外专业认证标准,提出"内适、外适、个适"的适切性质量观,基于"学生中心、成果导向、师生发展、持续改进"理念,结合中国职业教育类型特征,设计开发职业教育专业认证主体标准、标准内涵解读与实施指南,以及实施层面的制度、执行标准和记录要求.认证标准包括"中职、高职专科、高职本科"三层次和"合格、良好、卓越"三级质量标准,适用于不同类别、不同基础的专业.通过试点应用、探索与改进,为职业教育高质量发展提供有益经验和实践范式.
文献关键词：
职业教育;质量观;专业认证标准;持续服务;师生发展
中图分类号：
作者姓名：
申培轩;高洪霞;王亚盛;于春晓;王星淘
作者机构：
山东省教育科学研究院 山东济南 250002;威海海洋职业学院教务处 山东威海 264300;威海海洋职业学院职业教育研究所 山东威海 264300;威海海洋职业学院 山东威海 264300
文献出处：
引用格式：
[1]申培轩;高洪霞;王亚盛;于春晓;王星淘-.基于适切性质量观的职业教育专业认证标准开发研究)[J].中国成人教育,2022(17):17-22
A类：
B类：
适切性,质量观,教育专业,专业认证标准,标准开发,开发研究,现代职业教育,职业教育高质量发展,中国职业教育,教育类型,类型特征,专业建设,建设与运行,运行质量,质量保证体系,体系标准,标准建设,专业教育,教学工作,保人,行业企业,七种,学生中心,成果导向,师生发展,持续改进,设计开发,内涵解读,执行标准,中职,高职专科,高职本科,三层次,试点应用,实践范式,持续服务
AB值：
0.37017
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
