典型文献
刍议民族音乐融入初中音乐课堂的教学策略
文献摘要：
中国的民族音乐历史悠久,凝聚了深厚的民族情感,也为现代人提供了精神力量.将民族音乐融入初中音乐课堂,能够推动民族音乐的传承,让学生接纳民族音乐文化,感受民族精神,进而可增强学生的民族自豪感.对此教师应在教学时融合现代元素以构建媒体情境,并巧用本土资源,如此可实现初中音乐课堂与民族音乐的有机融合.
文献关键词：
初中音乐;民族音乐;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
范铮
作者机构：
济宁市第15中学,山东 济宁 272000
文献出处：
引用格式：
[1]范铮-.刍议民族音乐融入初中音乐课堂的教学策略)[J].教育实践与研究,2022(32):54-55
A类：
B类：
初中音乐课堂,教学策略,音乐历史,民族情感,现代人,精神力量,接纳,民族音乐文化,民族精神,民族自豪感,教师应,现代元素,巧用,本土资源
AB值：
0.191776
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