典型文献
群文阅读的结构化与高阶思维能力——《和时间赛跑》群文阅读教学思考
文献摘要：
群文阅读是一种结构化阅读,这种理性的超越碎片化的思维方式,有助于学生整合信息、明察规律.结构化的核心线索鲜明地体现群文议题,使所有材料具有共同联结的轴心.这种逻辑架构的引导性,有助于让学生从浅表性阅读中走出来,逐步形成高阶思维能力.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;结构化;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
孔庆红;杜天真
作者机构：
成安县实验小学,河北 邯郸 056799
文献出处：
引用格式：
[1]孔庆红;杜天真-.群文阅读的结构化与高阶思维能力——《和时间赛跑》群文阅读教学思考)[J].教育实践与研究,2022(31):20-22,27
A类：
B类：
高阶思维能力,赛跑,群文阅读教学,教学思考,结构化阅读,明察,核心线索,同联,轴心,逻辑架构,引导性,浅表性,小学语文
AB值：
0.330216
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