典型文献
借助云地理课堂促进学生深度学习
文献摘要：
受新冠疫情影响,依托网络存在的云课堂成为教学常态.与传统教学中师生面对面互动不同,云课堂中的师生是互不见面的分散的个体,这给教师教学提出了新的挑战.采用云课堂方式教学时,教师可采用翻拍教材原图、移动线上画笔等方式增强课堂互动性,拉近师生之间的心理距离,保证云课堂教学效果.
文献关键词：
云课堂;深度学习;互动
中图分类号：
作者姓名：
路红芳;芦艳波;杨珊珊
作者机构：
保定师范附属学校,河北 保定 071000;保定市教育科学研究所,河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]路红芳;芦艳波;杨珊珊-.借助云地理课堂促进学生深度学习)[J].教育实践与研究,2022(29):44-45
A类：
B类：
地理课堂,学生深度学习,教学常态,中师,生面,面对面互动,互不,不见,见面,教师教学,翻拍,原图,动线,画笔,课堂互动性,拉近,心理距离,云课堂教学,课堂教学效果
AB值：
0.467901
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