典型文献
"双减"背景下初中语文作业设计初探
文献摘要：
为有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,国家出台了"双减"政策."双减"之下的作业设计,能够折射教师的教育理念和专业能力.语文是学业中最基础的学科,也是最核心的学科.如何对语文作业"减量增质",这是语文教师必须面临和解决的问题.在语文作业设计中,教师要秉承教、学、做、评一致性原则,以及"大单元教学"和"深度学习"理念,对单元作业设计、名著作业设计和实践性作业设计等方面做积极有益的探索.
文献关键词：
初中语文;"双减"政策;作业目标;作业内容;作业评价
中图分类号：
作者姓名：
董羊城;贾芬玲
作者机构：
石家庄市第28中学,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]董羊城;贾芬玲-."双减"背景下初中语文作业设计初探)[J].教育实践与研究,2022(26):17-20
A类：
B类：
双减,初中语文作业设计,设计初探,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,减量增质,语文教师,承教,一致性原则,大单元教学,单元作业设计,名著作业设计,设计和实践,实践性作业设计,作业目标,作业内容,作业评价
AB值：
0.30083
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