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初中数学数形结合渗透契机遴选
文献摘要：
数形结合是数学学科教学中极为重要的一种数学思想方法,也是初中数学教学的一大重难点所在.初中数学教师要从多个角度探寻数形结合思想的教学渗透契机,将其有序渗透到情境设计、问题投放、重点突破、训练组织等各个环节,依托数形结合思想开展教学,改善学生数学学科学习方式.
文献关键词：
初中数学;数形结合;渗透契机
中图分类号：
作者姓名：
李志杰
作者机构：
张掖市甘州区思源实验学校,甘肃 张掖 734000
文献出处：
引用格式：
[1]李志杰-.初中数学数形结合渗透契机遴选)[J].教育实践与研究,2022(17):34-35
A类：
渗透契机
B类：
数学学科教学,数学思想方法,初中数学教学,重难点,初中数学教师,数形结合思想,教学渗透,渗透到,情境设计,投放,重点突破,训练组,想开,学科学习,学习方式
AB值：
0.268346
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