典型文献
幼儿教师如何提升自身教研能力
文献摘要：
幼儿园是基础教育的重要组成部分.创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长,需要通过教师去实现.因此,对高质量幼儿教育的要求,最终会转化为对教师的要求.如何关注幼儿的个体差异和不同需要,有目的、有计划地采取科学的方法,对教育现象加以系统地考察,从而揭示教育现象本质和客观规律,是提升教师自身教研能力的关键.
文献关键词：
幼儿教师;教研活动;教研能力
中图分类号：
作者姓名：
毛瑞花
作者机构：
石家庄市长安区第三幼儿园,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]毛瑞花-.幼儿教师如何提升自身教研能力)[J].教育实践与研究,2022(15):44-46
A类：
B类：
幼儿教师,身教,教研能力,幼儿园,基础教育,幼儿教育,健康成长,终会,个体差异,划地,客观规律,教研活动
AB值：
0.381319
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