典型文献
"双减"背景下小学数学多元作业设计与实践
文献摘要：
"双减"背景下,遵循适切性、生活性、趣味性和分层性的作业布置原则,紧扣目标,促进思维,自由选择,设计学科知识类作业、单元整合类作业、实践探究类作业、阅读理解类作业四大作业类型,从而促进学生学业质量的提升,发挥作业的育人功能.
文献关键词：
小学数学;双减;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
李宝江
作者机构：
唐山市古冶区金山实验学校,河北 唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]李宝江-."双减"背景下小学数学多元作业设计与实践)[J].教育实践与研究,2022(13):36-39
A类：
B类：
双减,小学数学,作业设计,设计与实践,适切性,生活性,趣味性,分层性,作业布置,布置原则,自由选择,设计学科,学科知识,知识类,单元整合,实践探究,阅读理解,大作业,作业类型,学业质量,育人功能
AB值：
0.580893
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