典型文献
科教融合背景下的课程思政教学设计与实施——以《签派程序与方法》课程为例
文献摘要：
《签派程序与方法》以培养飞行签派学员系统掌握签派程序的基本原则，理解飞行签派的基本方法为目标，注重学员实践技能及综合知识运用能力的培养。该课程作为交通运输专业工程教育认证的一门专业核心课程，有助于民航高校的飞行签派学员弘扬家国情怀，发扬工匠精神，践行“三个敬畏”等核心价值观。该文从课程的思政育人目标角度出发，以课程设计为依据，结合专业课的课程思政元素与教学案例，探索课程思政建设的创新切入点与实施方案。
文献关键词：
《签派程序与方法》;课程思政;飞行签派;民航高校;教学案例
中图分类号：
作者姓名：
张成伟
作者机构：
中国民用航空飞行学院 空中交通管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]张成伟-.科教融合背景下的课程思政教学设计与实施——以《签派程序与方法》课程为例)[J].中国航班,2022(27):174-177
A类：
B类：
科教融合,课程思政教学设计,教学设计与实施,飞行签派,学员,统掌,基本方法,重学,实践技能,知识运用能力,交通运输专业,专业工程,工程教育认证,专业核心课程,民航高校,家国情怀,工匠精神,敬畏,思政育人目标,课程设计,结合专业,课程思政元素,教学案例
AB值：
0.259561
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