典型文献
基于儿童视角开展绘本阅读活动的教学策略
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“语言”目标领域指出，要让幼儿“喜欢听故事、看图书”，希望幼儿能在阅读优美的儿童文学作品时形成良好的情感与审美，切实培养幼儿的前阅读能力。因此，为了促使幼儿爱上阅读，使其在绘本阅读中积累丰富的语言资料，教师应从儿童视角设计适宜的绘本阅读活动。通过反思幼儿园绘本阅读的教学现状与不足，客观审视违背幼儿身心发育规律的不良做法，着重讨论教师应该如何从儿童视角开展绘本阅读活动，从而主动地优化幼儿的阅读状态，使其能通过绘本阅读发展语言能力，汲取精神财富。
文献关键词：
儿童视角;绘本阅读;现状反思;改善对策
中图分类号：
作者姓名：
张玮
作者机构：
甘肃省定西市漳县武阳幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张玮-.基于儿童视角开展绘本阅读活动的教学策略)[J].亚太教育,2022(24):135-138
A类：
B类：
儿童视角,绘本阅读,阅读活动,教学策略,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,看图,优美,儿童文学作品,前阅读,阅读能力,教师应,教学现状,现状与不足,违背,幼儿身心,发育规律,优化幼儿,读状态,语言能力,精神财富,现状反思,改善对策
AB值：
0.368835
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