典型文献
小学语文课堂提升学生思辨能力的策略
文献摘要：
随着教育的不断改革，教学方法和教育目标也发生了很大的变化。在实际教育中，教师对学生思辨能力进行培养，可以帮助学生形成良好的性格、独立的观点，提高学生的自主学习和分析能力。小学阶段是学生思维发展的黄金阶段，在这一阶段需要重视学生“学”与“思”的结合，加强对学生思辨能力的培养。因此，主要探析小学语文思辨能力教学中存在的问题，并提出相应的策略，为学生后续学习发展打下坚实基础。
文献关键词：
小学语文;思辨能力;教学问题;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
贾春瑞
作者机构：
甘肃省临潭县教育科学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]贾春瑞-.小学语文课堂提升学生思辨能力的策略)[J].亚太教育,2022(23):127-130
A类：
B类：
小学语文课堂,学生思辨能力,教育目标,分析能力,小学阶段,学生思维,思维发展,视学,文思,能力教学,学习发展,教学问题
AB值：
0.251484
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