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如何打造“减量提质”的高中地理盛宴——“双减”背景下高中地理互动式高效课堂的构建
文献摘要：
在“双减”背景下，高中地理课堂教学要从“头”改变。在高中教育体系当中，地理科目是非常重要的学习内容，揭示了许多重要的自然、人文规律，能够从思维方面对学生进行有效启迪，因而构建高效的地理课堂成为非常重要的教育发展目标。高中地理学科所涉及的学习内容具备一定的抽象性，需要地理教师在探究过程中借助多元教学方式构建生动形象的地理学习环境，通过打造“减量提质”的高中地理盛宴来激发学生的学习热情。这场“盛宴”不仅能够为学生带来自由开放的学习体验，还可以帮助学生更有效地掌握地理知识，也为师生融洽地沟通交流起到了推动作用，可谓“一箭三雕”，有效提高了学生的整体学习水平。
文献关键词：
“双减”;高中地理;互动式;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
吴林郁
作者机构：
福建省闽清高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴林郁-.如何打造“减量提质”的高中地理盛宴——“双减”背景下高中地理互动式高效课堂的构建)[J].亚太教育,2022(23):115-118
A类：
B类：
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AB值：
0.359708
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