典型文献
“双减”背景下初中英语个性化作业设计探究
文献摘要：
在初中英语教学中，作业是教师检验课堂教学成果、学生巩固知识点的重要方式。学生可以通过作业了解学习中的不足，教师也可以把作业作为课堂的延伸。在“双减”背景下，教师必须优化作业结构，减少机械重复的作业，设计符合学生全面成长的作业。为此，教师要优化作业结构，设计个性化作业。个性化作业可以优化英语教学，培养学生对英语学习的兴趣，拓展学习资源，因此教师要对个性化作业设计进行深入的研究。
文献关键词：
“双减”背景;初中英语;个性化作业
中图分类号：
作者姓名：
陈义静
作者机构：
福建省福州延安中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈义静-.“双减”背景下初中英语个性化作业设计探究)[J].亚太教育,2022(20):155-157
A类：
B类：
双减,个性化作业设计,设计探究,初中英语教学,教学成果,巩固知识,知识点,优化作业,作业结构,英语学习,拓展学习,学习资源
AB值：
0.232358
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
