典型文献
幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例
文献摘要：
微课程围绕幼儿生活中熟悉的环境和事件来激发幼儿探究的兴趣，旨在让幼儿调动主观能动性，掌握更多科学知识和学习技能。围绕幼儿园微课程“四部曲”进行分析，第一部是引导幼儿发现身边的故事，挖掘生活素材，激发幼儿的兴趣；第二部是教师构建课程教学框架，通过师幼互动、家园合作等方式，引导幼儿强化知识经验，提升实践技能；第三部是开展游戏教学活动，让幼儿在玩中学、学中做；第四部是幼儿深入探索，开阔学习视野，总结学习经验。
文献关键词：
微课程;幼儿教育;游戏活动;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
胡秋莹
作者机构：
福建省泉州市丰泽区东湖实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]胡秋莹-.幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例)[J].亚太教育,2022(14):33-35
A类：
B类：
幼儿园,微课程,四部曲,实践途径,大班,房子,幼儿生活,中熟,幼儿探究,主观能动性,科学知识,第一部,现身,身边,挖掘生活素材,第二部,构建课程,教学框架,师幼互动,家园合作,知识经验,实践技能,第三部,游戏教学活动,玩中学,第四部,开阔,学习经验,幼儿教育,游戏活动,教学策略
AB值：
0.463144
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