典型文献
如何让音乐课堂“活”起来
文献摘要:
音乐新课标指出,兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜欢音乐的必要前提。音乐课堂中,教师要结合学生的实际,给学生营造一个欣赏、思考、表演与创作的空间,通过教师的“活教”与学生的“活学”,让音乐课“活”起来,调动学生的学习积极性,让学生在愉悦中获得音乐审美体验,从而培养学生的音乐感受力、鉴赏力、表现力、创造力,提高学生的音乐审美能力和综合素质。
文献关键词:
课程标准;审美体验;审美能力;音乐情境;“活教”与“活学”
中图分类号:
作者姓名:
李玉琴
作者机构:
福建省邵武市熙春小学
文献出处:
引用格式:
[1]李玉琴-.如何让音乐课堂“活”起来)[J].亚太教育,2022(13):32-34
A类:
B类:
音乐课堂,新课标,音乐学习,根本动力,欢音,欣赏,活学,学习积极性,愉悦,审美体验,音乐感,感受力,鉴赏力,表现力,音乐审美能力,课程标准,音乐情境
AB值:
0.339453
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