典型文献
如何让音乐课堂“活”起来
文献摘要：
音乐新课标指出，兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜欢音乐的必要前提。音乐课堂中，教师要结合学生的实际，给学生营造一个欣赏、思考、表演与创作的空间，通过教师的“活教”与学生的“活学”，让音乐课“活”起来，调动学生的学习积极性，让学生在愉悦中获得音乐审美体验，从而培养学生的音乐感受力、鉴赏力、表现力、创造力，提高学生的音乐审美能力和综合素质。
文献关键词：
课程标准;审美体验;审美能力;音乐情境;“活教”与“活学”
中图分类号：
作者姓名：
李玉琴
作者机构：
福建省邵武市熙春小学
文献出处：
引用格式：
[1]李玉琴-.如何让音乐课堂“活”起来)[J].亚太教育,2022(13):32-34
A类：
B类：
音乐课堂,新课标,音乐学习,根本动力,欢音,欣赏,活学,学习积极性,愉悦,审美体验,音乐感,感受力,鉴赏力,表现力,音乐审美能力,课程标准,音乐情境
AB值：
0.339453
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
