典型文献
基于“双融合三提升”的专创融合教育改革
文献摘要：
针对当前高职院校新能源汽车技术专业专创融合教育存在的问题，通过组建教学团队，开展基于“双融合三提升”的专创融合教学改革，从专创融合课程体系构建、课程内容重构、专创融合实践平台搭建、“三师型”专创融合教学团队培养等方面进行了探索与实践，取得了良好的效果。
文献关键词：
专创融合教育;高职院校;汽车类专业
中图分类号：
作者姓名：
邱华桢;苏庆列
作者机构：
福建船政交通职业学院 福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]邱华桢;苏庆列-.基于“双融合三提升”的专创融合教育改革)[J].汽车测试报告,2022(13):109-111
A类：
B类：
双融合,专创融合教育,新能源汽车技术专业,教育存在,教学团队,融合教学,融合课程,课程体系构建,课程内容重构,融合实践,实践平台,平台搭建,团队培养,汽车类专业
AB值：
0.287421
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