典型文献
问题探究式教学模式在药理教学中的实施
文献摘要：
作为医学教育当中的一门基础理论课程,药理学不仅是沟通基础医学与临床医学之间的渠道和桥梁,还能够使学生更加全面地掌握药物与机体之间的相互作用及其规律原理,为提升学生的用药水平奠定良好坚实的基础.本文以问题探究教学模式的概述与意义作为切入点,介绍了当前药理教学当中存在的问题,并针对激发问题意识、转变教学思路、创设问题情境、引导自主探究、教材内容拓展以及考核评价体系调整等方面提出了相应的发展措施,供相关人员参考.
文献关键词：
问题探究;药理教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
李荣
作者机构：
乌兰察布医学高等专科学校,内蒙古 乌兰察布 012000
文献出处：
引用格式：
[1]李荣-.问题探究式教学模式在药理教学中的实施)[J].国际援助,2022(19):76-78
A类：
B类：
问题探究式,探究式教学模式,药理教学,医学教育,理论课程,药理学,沟通基础,基础医学,临床医学,用药水平,探究教学模式,前药,发问,问题意识,教学思路,创设问题情境,自主探究,教材内容,内容拓展,考核评价体系,发展措施,实施策略
AB值：
0.427252
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