典型文献
可行能力理论下民族地区留守儿童教育反贫的行动研究
文献摘要：
为了实现民族地区长期且稳定的脱贫,减小相对贫困的差距、降低返贫风险,大力推动文化扶贫、提升相对贫困地区儿童的可行能力才是根本之策.基于可行能力理论来分析湘西自治州Z村留守儿童教育反贫的困境,通过湘西自治州教育反贫的个案研究,探讨民族地区开展留守儿童教育反贫的重要性.在行动路向上需要宣传教育反贫理念,树立民族地区文化自信自强;优化产业扶贫方式,丰富儿童教育投资;加强教育资源建设,促进儿童外部发展.
文献关键词：
民族地区;教育反贫;可行能力
中图分类号：
作者姓名：
孙娇娇;袁琳
作者机构：
甘肃政法大学 730070
文献出处：
引用格式：
[1]孙娇娇;袁琳-.可行能力理论下民族地区留守儿童教育反贫的行动研究)[J].城市情报,2022(17):67-69
A类：
B类：
可行能力理论,下民,民族地区,留守儿童教育,教育反贫,行动研究,区长,返贫风险,文化扶贫,相对贫困地区,湘西自治州,个案研究,行动路向,宣传教育,地区文化,文化自信自强,产业扶贫,教育投资,教育资源建设
AB值：
0.284124
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