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新媒体对高校物理教育教学模式的影响
文献摘要：
随着信息技术的不断发展,新媒体技术得到了广泛应用.在高校物理教育中,引入新媒体技术,能够将抽象的知识具体化,生动形象地展示相关内容,也能够丰富课堂知识,增加师生间的互动.但是,如果过分依赖新媒体技术,也可能造成厌倦等消极影响.通过合理应用新媒体技术,能够提高高校物理教育教学质量和效率,引导学生主动学习相关知识,激发其学习兴趣,确保课堂质量.
文献关键词：
新媒体;高校物理教育;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
肖瑞杰;刘野;周淑君
作者机构：
嘉应学院物理与电子工程学院 广东 梅州 514015;渤海大学物理科学与技术学院 辽宁 锦州 121000
文献出处：
引用格式：
[1]肖瑞杰;刘野;周淑君-.新媒体对高校物理教育教学模式的影响)[J].科学与财富,2022(25):142-144
A类：
高校物理教育
B类：
教育教学模式,新媒体技术,具体化,丰富课堂,课堂知识,厌倦,消极影响,合理应用,教育教学质量,质量和效率,主动学习,课堂质量
AB值：
0.188454
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