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时空观念核心素养在历史教学中的培养研究
文献摘要：
时空观念是高中阶段学生应具备的历史核心素养之一。脱离时空观念，历史内容就成了一盘散沙，学生学起来会十
分吃力。因此，在高中历史教学中，教师应有意识渗透时空观念，让学生将历史内容从时间和空间两个维度进行系
统化建构，从而深入理解历史。本文围绕时空观念的培养进行研究，结合高中历史实践给出教学参考，即做好历史
讲解，引导学生展开时空分析；引导主题探究，促使学生进行归纳总结；综合历史事件，启发学生进行对比探究。
文献关键词：
高中历史;历史时空观念;教学实践;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋彩建
作者机构：
江苏省兴化中学 江苏兴化 225700
文献出处：
引用格式：
[1]蒋彩建-.时空观念核心素养在历史教学中的培养研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(52):112-114
A类：
B类：
培养研究,高中阶段,历史核心素养,历史内容,一盘散沙,学起,吃力,高中历史教学,教师应,有意识,意识渗透,历史实践,开时,时空分析,主题探究,历史事件,历史时空观念,培养策略
AB值：
0.278895
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