典型文献
小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
文献摘要：
在素质教育的今天，教师需要关注到学生的创新思维。根据语文教材中的内容，教师可以将读写两个环节结合起来，
引导学生进行自主阅读，让学生由原本单纯的阅读变成读写并重，引导学生掌握阅读的学习策略，加深学生对于语
文文本的理解，提升学生的思维能力，锻炼学生的思维能力，真正让学生在阅读教学中习得语言知识，为学生的写
作教学奠定良好的基础。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
冯建兰
作者机构：
宁夏中卫市海原县第五小学 宁夏中卫 755299
文献出处：
引用格式：
[1]冯建兰-.小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(48):56-58
A类：
B类：
小学语文阅读教学,读写结合,教学策略,策略探究,素质教育,注到,创新思维,语文教材,节结,自主阅读,读写并重,学习策略,深学,习得,语言知识
AB值：
0.283703
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