典型文献
初中历史活动课教学的实践与思考
文献摘要：
为了帮助学生提高学科核心素养，攻克初中历史教学重难点，本文分析了初中历史活动课的教学现状，详细阐述初
中历史活动课教学的实践意义，包括提高教学效率、增强学生综合能力以及改善师生角色定位等。提出初中历史活
动课教学实践策略，通过立足学生兴趣、定位教师角色、鼓励合作学习以及设置评价机制等措施，优化初中历史活
动课教学设计，有效锻炼学生自主学习、自主探究能力，从而达到预期的教学目标。
文献关键词：
初中历史;活动课教学;实践思考
中图分类号：
作者姓名：
杜会敏;郭为飞
作者机构：
南京市金陵中学龙湖分校 江苏南京 211500
文献出处：
引用格式：
[1]杜会敏;郭为飞-.初中历史活动课教学的实践与思考)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(40):78-80
A类：
B类：
历史活动,活动课教学,学科核心素养,攻克,初中历史教学,教学重难点,教学现状,提高教学效率,学生综合能力,师生角色,角色定位,教学实践策略,学生兴趣,教师角色,合作学习,置评,学生自主学习,自主探究能力,实践思考
AB值：
0.321197
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