典型文献
医学院校专业课教师课程思政能力培训体系构建
——以《外科学总论》为例
文献摘要：
外科学总论是临床医学专业学生接触较早的一门专业课程。医学院校中专业课教师对医学生的成长影响最深。本文
就如何全面提升专业课教师的课程思政意识和能力，进行了有益的探索和实践。通过政策支持、学习支持、技能培
训、团队协作及提炼思政元素等多途径开展研究和实践，最终构建了以立德树人为课程思政建设目标的教师教学能
力培育路径模型，从而推进医学专业课教师思政能力建设，助力一流医学人才的培养。
文献关键词：
课程思政;教学能力;培育路径;外科学
中图分类号：
作者姓名：
朱武;邓开玉;周天亮;刘薇;王慧;李青
作者机构：
湖南医药学院 湖南怀化 418000
文献出处：
引用格式：
[1]朱武;邓开玉;周天亮;刘薇;王慧;李青-.医学院校专业课教师课程思政能力培训体系构建
——以《外科学总论》为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):154-157
A类：
B类：
医学院校,专业课教师,课程思政能力,思政能力培训,培训体系构建,外科学总论,临床医学专业学生,中专,医学生,成长影响,最深,思政意识,探索和实践,学习支持,团队协作,多途径,教师教学,培育路径,路径模型,教师思政,医学人才,教学能力
AB值：
0.31114
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