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幼儿园教师的职业发展困境与出路
文献摘要：
目前国家高度重视学前教育的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》充分肯定了幼儿园教师在幼儿全面发
展中的作用和地位。我国幼儿园教师队伍的发展目前面临职业地位不高、职业经济待遇低、性别结构女性化的群体
困境，以及职业压力大、职业倦怠、工作-家庭冲突的个体困境。若不能妥善解决，会导致幼儿园教师无法全心投入
教学工作，进而影响学前幼儿的身心发展。为突破幼儿园教师的职业困境，提高幼儿园教学质量,从社会角度，应构
建幼儿园教师职业发展政策和制度，营造良性职业环境；从幼儿园角度，应促进职业向优发展；从幼儿园教师自身
角度，应提前做好职业规划，提高职业竞争力。
文献关键词：
幼儿园教师;职业发展;困境
中图分类号：
作者姓名：
谢敏
作者机构：
广州大学 教育学院 广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]谢敏-.幼儿园教师的职业发展困境与出路)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):139-141
A类：
B类：
幼儿园教师,职业发展困境,困境与出路,视学,学前教育,规划纲要,充分肯定,作用和地位,职业地位,待遇,性别结构,女性化,职业压力,职业倦怠,家庭冲突,妥善解决,全心投入,教学工作,学前幼儿,身心发展,职业困境,幼儿园教学,教师职业发展,发展政策,职业环境,职业规划
AB值：
0.379659
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