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数形结合提高解题能力的应用分析
文献摘要：
华罗庚先生曾说“数无形时少直觉，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非”，由此可见，数与形是
密不可分的关系，两者之间可相互转化和渗透。而高中数学作为一门综合性及抽象性极强的学科，在教学过程中运
用数形结合，将复杂问题简单化、抽象问题具体化，这不仅能降低学生理解数学知识的难度，还能锻炼学生的思维，
提升学生的解题能力。基于此，文章从多方面分析了高中数学教学运用数形结合提升学生解题能力的路径。
文献关键词：
高中数学;数形结合;解题能力
中图分类号：
作者姓名：
于晶
作者机构：
河北省张家口市第四中学 河北张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]于晶-.数形结合提高解题能力的应用分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(36):100-102
A类：
B类：
数形结合,解题能力,华罗庚,直觉,入微,百般,分家,万事,数与形,相互转化,抽象性,复杂问题,简单化,具体化,理解数学,数学知识,高中数学教学,教学运用
AB值：
0.321503
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