典型文献
高中生物教学中学生科学探究能力的培养途径
文献摘要：
我国对高中生物教学的重视程度较高，培养学生的科学探究能力，是为了贯彻素质教育的标准，引导学生主动学
习、主动探索，有效弥补传统教学的不足。教师在培养学生能力的时候，需关注学生的态度和观点，掌握好他们学
习过程的难点、重点，充分发挥出学生的优势，对学生的短板进行弥补。另外，培养科学探究能力，还要引导学生
关注生物界的时事热点、最新的科研成果，以及最新的研究理论等。这些都是科学探究下得到的结果，开阔学生的
认知视野，为提升学生生物探究兴趣和能力打下基础。
文献关键词：
高中生物;探究能力;培养途径
中图分类号：
作者姓名：
朱小见
作者机构：
江西省赣州市第三中学江西赣州341000
文献出处：
引用格式：
[1]朱小见-.高中生物教学中学生科学探究能力的培养途径)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(34):53-55
A类：
B类：
高中生物教学,中学生,科学探究能力,培养途径,素质教育,主动探索,学生能力,关注学生,生物界,时事热点,科研成果,研究理论,下得,开阔,物探,探究兴趣,打下基础
AB值：
0.263517
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